STEM Stands Out
When 100个STEM学士学位中只有不到15个 是否授予具有少数种族或民族身份的学生, 我们必须认识到在这个等式中有很多因素在起作用(埃斯特拉达), et al, 2016).
在加州州立大学:
- 58%的学士学位授予了女性，但总体而言，34%的STEM学位授予了女性.
- 21%的学士学位授予了拉丁裔学生, 但总体而言，15%的STEM学位授予了拉丁裔学生.
- 4%的学士学位授予了黑人或非裔美国学生, 但总体而言，2%的STEM学位授予了黑人或非裔美国人.
About the Academy
The 人性化在线STEM学院 是加州教育学习实验室为教师开发的一个基于研究的在线专业发展项目. 为期6周的课程定义了 STEM学术途径中存在的不平等问题, examines 以证据为基础的策略被证明可以改善这些问题, and 八大人性化元素 教师可以将其应用到他们的在线STEM课程中. 完成课程的教师可以将这些元素与具有文化响应性的“热情需求者”教学法结合到他们的在线课程中，为所有学生创造一个欢迎和公平的环境.
该学院进行了试点，并扩大到来自加州八所院校的82名参与者, 包括金沙赌场. 一项定性研究的初步结果表明，该学院与以下因素有关:
-
Student belonging, 黑人的这一比例更高, Hispanic, Native American, 以及太平洋岛民学生,
-
提高教师对教师在提高学生成绩和缩小公平差距方面所起作用的认识,
-
提高对学生个人经历的认识，增加灵活性和可接近性, 增加了教师与学生和学生之间的互动
